NUESTRA ESCUELA es una institución que se actualiza permanentemente por eso se cuenta con una Coordinación General en calidad de Asesoría Pedagógica, full time, cargo ocupado por la Licenciada Eve Baili de amplia trayectoria pedagógica en el medio educativo, tanto local como internacional y con una Coordinación especial en el área de Matemática, rol que desempeña la Licenciada Liliana Lagreca de Cattáneo, recientemente designada Directora del Instituto Politécnico Superior "Gral.San Martín" de Rosario, dependiente de la UNR.

Y ampliamente reconocida en el campo de su especialidad y en todos los niveles de escolaridad, desde el Inicial hasta el Universitario. Estos aportes son convenientemente canalizados y llevados a la práctica por un personal tanto directivo como docente ampliamente comprometido con su misión.

En cada asignatura de la Escuela Primaria se plantea el desafío de iniciar a los alumnos en la búsqueda sistemática del saber desarrollando simultáneamente toda su capacidad creativa.
Un clima de trabajo productivo y exigente, unido a la calidez humana en el trato, es el ámbito habitual de cada clase.

El diseño curricular capitaliza los aportes del Proyecto ZERO de la Universidad de Harvard, en torno al esquema de las INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, basado en los aportes del especialista Howard Gadner , a fin de que se descubra en cada alumno el tipo de inteligencia predominante y, en un planteo donde todas las aptitudes son estimuladas, se potencien las que identifican a cada educando, con el objetivo de describir un trayecto de Orientación Vocacional en términos de proceso.

CALIDAD Y CALIDEZ se amalgaman en los principios de la INTELIGENCIA EMOCIONAL, según presupuestos del especialista Daniel Goleman , por eso se atiende al crecimiento actitudinal del alumno en un marco de respeto y de comunicación proclives al crecimiento mutuo e integral.

Estos dos son pilares que además de favorecer el conocimiento de los valores humanos y de los mecanismos que optimizan el pensamiento lógico, ofrecen estrategias específicas y oportunidades tanto individuales como grupales para poner en acto los aspectos conceptuales. Nuestra directora, Prof. Susana Quarticelli y nuestra Vicedirectora Prof. Silvina Barceló, presentaron esta experiencia en el congreso Internacional de Filosofía, celebrado en Buenos Aires, en el mes de julio del año próximo pasado. Durante el 2007 y desde la ESCUELA PARA MAESTROS brindarán un curso sobre sus ricas experiencias en la materia.

*En suma, EDUCAMOS...

EDUCÁNDONOS Y COMUNICÁNDONOS EN PLENITUD, PORQUE EDUCAR ES
PRECISAMENTE ESO ASUMIR LA ENORME RESPONSABILIDAD DE "TOCAR EL SER DEL OTRO" PARA PLENIFICARLO, NO PARA DEBILITARLO NI ANULARLO, SINO PARA LLEVARLO A LA MÁXIMA REALIZACIÓN DE TODAS SUS POTENCIALIDADES, EN UN CLIMA PROPICIO Y GRATIFICANTE DE ACCIÓN PEDAGÓGICA.

Nuestro Complejo Educativo Bicultural "Edmondo de Amicis" describe un trayecto de formación y aprendizaje continuos, signados por la búsqueda de la excelencia y la innovación de propuestas educativas, en un marco de auténtica calidez, en todos sus Niveles, desde los dos años hasta los adultos mayores de más de sesenta .

En esta etapa, y con la finalidad de alcanzar el objetivo común de la integración institucional, el niño continúa un proceso de aprendizaje, incorporando progresivamente instancias participativas en las que se valoran los logros a través de estímulos oportunos, competencias, certámenes, concursos, visitas educativas y culturales, proyectos conjuntos, experiencias tradicionales y numerosas instancias singulares de aprendizaje que complementan una propuesta educativa propia y de calidad.
El alumno se capacita en los núcleos básicos de las diversas asignaturas y los aplica en situaciones concretas, emergentes del mundo social, como recurso didáctico para integrar áreas y contenidos curriculares, con auténtica significatividad.
El niño inicia su participación en torneos y competencias de distintas áreas, para consolidar su autonomía y preparar su espíritu para las exigencia de la vida cotidiana.
Elegir una escuela es para los padres una opción fundamental, por eso decimos que nuestra institución es un colegio para tener presente y consolidar el futuro.
Cada inscripción recibe un tratamiento personalizado de la DIRECCIÓN, quien explica las características de una educación como la entendemos, que, nutriéndose en los principios didácticos más actualizados, se proyecta al futuro con una visión prospectiva sólida, no sólo en el campo científico sino en el axiológico, en los valores que constituyen la sustancia constitutiva esencial de todo hombre de bien.
En suma, se construye un presente educativo pleno de posibilidades, se aprende para enseñar mejor, se crea, se alienta, se rescata, se ama y se siembra, con alegría y con la precisión de un verdadero orfebre, respondiendo a las pautas de nuestro IDEARIO INSTITUCIONAL y a los sueños de sus fundadores, LIDIA Y PEPPE ANGELI.